初中数学教育随笔

时间:2023-05-08 08:40:57
初中数学教育随笔(汇编15篇)

初中数学教育随笔(汇编15篇)

无论是身处学校还是步入社会,许多人都写过随笔吧?随笔其实就是日常生活中对一些事件的想法,及时捕捉,随手记录下来。为了让大家在写随笔的时候更加简单方便,以下是小编为大家整理的初中数学教育随笔,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

初中数学教育随笔1

一、课前导学,课中质疑

传统初中数学教学关注的是教师如何把知识点讲解得更加深入、透彻,忽视学生在学习过程中的主动性.在新课程理念指导下,虽然数学教学中开始关注学生,也强调要通过探究活动来丰富学生的学习体验,让学生更好地理解数学知识,但教学中只注重课堂探究而忽视探究前的自主学习.因学生在探究前没有相应的准备,探究中也就很难有自己独特的见解,更不要说通过探究而获得系统的结论.故而在教学中引导学生自主学习是尤为重要的首先,课前导学环节要注重以具体的目标而引导学生自主阅读教材,初步了解基本的概念、定理等.以“数轴”为例,什么是数轴、原点如何定义、什么是正方向、单位长度又是什么,对于这些基本内容,在自学中要让学生至少能做到心中有数.又如“二元一次方程”的自学中需要了解二元一次方程的定义、基本形式、数学表达形式等.课前自主学习的目的是让学生知道所要学习的内容,初步了解基本知识点,形成自主感知,这样才能为课堂中的探究和合作奠定基础.否则,在合作探究中学生很难把握重点和难点.当然,在实施环节中,为保证学生自主学习的效率,学生自学时要用导学案进行 ……此处隐藏18840个字……学习能力增强了,教师只需要适当引导监督课堂环节和过程,耐心辅助与学生平等合作、探研,教师成为引导者,把课堂主宰权还给学生,使课堂形式焕然一新,学习效果凸现出来。

三、让学生的数学兴趣,得到保护和培养

学生只有有了学习兴趣学习才会投入,并能认真完成教学任务,使学生体验到成功的快乐。首先让学生尝试成功,从而激发学习兴趣。学习的过程中要获得成功的乐趣,学习兴趣才会更浓厚,所以在教学中老师要给学生获得成功的机会,让学生都有成功的体验,由此产生成功的乐趣,进一步激发学生的求知欲望。教学中教师要让学生积极去实践探索,积极努力地去发现和解决相关问题,尝试成功的乐趣。这样学生就会感到学习中成功的快乐,学习也会更加有信心。其次,找到适当的评价方法和方式引发学生学习兴趣。学生在学习过程中希望得到及时的评价,这样学习积极性会更高,同时进步也会更快,所以教师要认真分析学生的情况,及时给予评价,让学生有强烈的兴趣增强教学效果。老师用表扬鼓励的方式提高学生学习效果是重要的`教学手段。再次,动手实践是引发学生学习兴趣的好方法。比如通过制作、书写等实践方式激发学习兴趣,让学生能够学以致用。在教学过程中注意创造适合于中学生的教学情景,让抽象的问题形象化使学生学习逐步深入,由感性到理性,总有新的兴趣引领着学生。传统教育长期地限制了学生的发展,学习乏味枯燥,教师也只能用填鸭的方式强灌,使学生不能开动脑筋,更谈不上有创造力,而动手实践的方式,折一折、拼一拼、涂一涂等方法的运用可以激发学生的学习兴趣,还能提高学生的操作能力,有利于全面提高和发展。

总之,数学课堂要适应学生的需要,而不是单纯地教知识,课上要让学生有自主学习的能力,懂得合作交流,对数学兴趣不减,使课堂更具活力。

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