学校读物排查的工作方案

时间:2023-03-16 21:16:29
学校读物排查的工作方案

学校读物排查的工作方案

为了确定工作或事情顺利开展,常常需要提前进行细致的方案准备工作,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案要怎么制定呢?下面是小编帮大家整理的学校读物排查的工作方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

学校读物排查的工作方案1

为切实做好课外读物进校园管理,防止问题读物进入校园,充分发挥课外读物育人功能,促进学生爱读书、读好书,根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》(以下简称《办法》)及《广州市教育局关于进一步加强中小学作业、睡眠、手机、课外读物进校园、体质健康等“五项管理”要求的通知》等文件,结合本校实际,特制定本工作方案。

工作目标

以新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持育人为本,坚持五育并举,坚持严格管理,使学生课外读物符合教育部《办法》要求;同时,大力开展校园读书活动,悉心指导亲子共读,让读书成为广大师生的生活习惯,建设书香校园及书香家庭,营造爱读书、读好书的良好氛围。

工作内容

(一)组织排查,加强筛选,确保学生课外读物质量。

教导处要带领图书室管理人员在原来排查清理不良图书的基础上,再进一步按照教育部《办法》要求,认真排查馆藏书籍,发现不符合要求的书籍要封存管理,不准借阅。各年级各班要随时检查学生带入学校的课外读物,发现不符合要求的读物,要教育学生禁读并及时告知家长。各班要通过家长会、家长群、家访等方式,使广大家长熟知教育部《办 ……此处隐藏6094个字……进入校园读物的管理,发现问题读物应及时予以有效处置,消除不良影响。

学校读物排查的工作方案7

为丰富学生阅读内容,拓展阅读活动,规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入校园,充分发挥课外读物育人功能,依据教育部印发《小学生课外读物进校园管理办法》,制定本管理方案:

一、组织机构

学生课外读物进校园管理小组:

组长:xxx

副组长:xxx

成员:xxx

二、推荐原则

(一)方向性。

坚持育人为本,严把政治关,严格审视课外读物价值取向,助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

(二)全面性。

坚持“五育”并举,着眼于学生全面发展,围绕核心素养,紧密联系学生思想、学习、生活实际,满足小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要,全面发展素质教育。

(三)适宜性。

符合小学生认知发展水平,满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷,适应青少年儿童视力保护需求。

(四)多样性。

兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式,贯通古今中外。

(五)适度性。

中小学校和教师根据教育教学需要推荐的课外读物,要严格把关、控制数量。

三、具体实施

具体实施要求见《xxxx小学学生课外读物进校园管理方案》。

四、管理监督

1.建立监督检查机制。学校加强对图书馆购买、教师推荐、学生携带进入的校园读物管理。

2.定期开展有关课外读物的问卷调查,及时发现问题读物应及时予以有效处置,消除不良影响。

《学校读物排查的工作方案.doc》
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